The Effect of Learning Motivation, Integrity, Misuse of Information Technology and Religiosity on Academic Fraud

Authors

DOI:

https://doi.org/10.52459/josstt37301223

Keywords:

Academic Fraud, Learning Motivation, Integrity, Misuse of Information Technology, Religiosity, Attribution Theory

Abstract

This study examines the effect of learning motivation, integrity, misuse of information technology, and religiosity on academic fraud using the Attribution Theory. This research data was collected through a survey with a quantitative approach. Data were obtained as primary data and collected through online questionnaires. The population in this study was 301 students of Major International and Regular Accounting batches 2018-2019 at Jenderal Sudirman University. The sample of this study used purposive sampling, and the data obtained were 75 respondents. Data analysis using SPSS version 19 for Windows. The results of this study indicate that (1) learning motivation has a positive effect on academic fraud, (2) integrity has a negative effect on academic fraud, (3) misuse of information technology has a positive effect on academic fraud, and (4) religiosity has a positive effect on academic fraud. The implications of this research are to improve the supervisory system, especially during online lectures to students, to provide information about various campus policies to students so that students do not dare to commit fraudulent actions, and to pay attention to factors that influence academic fraud behavior.

 

CITE THIS PAPER:

Natasya, Fadila; Restianto, Yanuar E.; Primasari, Dona (2023). "The Effect of Learning Motivation, Integrity, Misuse of Information Technology and Religiosity on Academic Fraud" Journal of Social Sciences: Transformations & Transitions (JOSSTT) 3(07):30. DOI: https://doi.org/10.52459/josstt37301223  

Metrics

Metrics Loading ...

References

Ardiansyah, A. (2021). Determinan Academic Fraud pada Mahasiswa dalam Mata Kuliah Akuntansi. 4(2), 131–155.DOI: https://doi.org/10.21632/saki.4.2.131-155

Arifin, L. (2021). Dampak Penyalahgunaan Teknologi Informasi Dan Integritas Mahasiswa Terhadap Perilaku Kecurangan Akademik Mahasiswa Akuntansi Sebagai Calon Akuntan Impact Of Misuse Of Information Technology And Student Integrity On Academic Fraud Behavior Of Accounting Students As Prospective Accountants. In Jurnal Riset Akuntansi dan Auditing E (Vol. 8, Issue 1).

Ayuningtyas, H. Y. & Pamudji S. (2012). Pengaruh Pengalaman Kerja, Indenpendensi, Obyektifitas, Intregritas dan Kompetensi Terhadap Kualitas Audit. Diponegoro Journal of Accounting, Vol. 1 No.2.

Badaruddin, A. (2015). Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Melalui Konseling Klasikal. CV Abe Kreatifindo.

Fadlilah, S. F. A., & Aisyah, M. N. (2017). Analisis faktor-faktor kecurangan akademis mahasiswa pendidikan akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta. Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia, 6(2).

Hadijah, S., & Jamaluddin. (2020). Pengaruh Penyalahgunaan Teknologi Informasi Dan Integritas Mahasiswa Terhadap Perilaku Kecurangan Akademik Mahasiswa Akuntansi Sebagai Calon Akuntan. Journal of Economic, Public, and Accounting (JEPA), 2(2), 158–168. DOI: https://doi.org/10.31605/jepa.v2i2.701

Hafizhah, N. S., & Akbar, F. S. (2022). Pengaruh Motivasi Belajar, Integritas Mahasiswa, Dan Penyalahgunaan Teknologi Informasi Terhadap Perilaku Kecurangan Akademik. Eqien-Jurnal Ekonomi Dan Bisnis, 10(2), 195–200.

Herlina, H. (2021). Permasalahan Pendidikan Di Indonesia. (Preprint) DOI: https://doi.org/10.31219/osf.io/fqehr

Husna, A. Al. (2015). Pengaruh Kemandirian Belajar, Konformitas Dan Motivasi Belajar Terhadap Perilaku Menyontek Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Stkip Pgri Sumatera Barat. (Skripsi). STKIP PGRI Sumatera Barat.

Jalaludin. (2005). Psikologi Agama. PT Raja Grafindo Persada.

Jannah, N. W. M., Malikah, A., & Sari, A. F. K. (2020). Pengaruh Motivasi Belajar, Penyalahgunaan Teknologi Informasi Dan Integritas Mahasiswa Terhadap Perilakukecurangan Akademikmahasiswa Akuntansi Sebagai Calon Akuntan (Studi Pada Mahasiswa Akuntansi Universitas Islam Malang). E-JRA, 09(06).

Kusuma, M. F. D. (2018). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Mahasiswa Melakukan Tindakan Kecurangan Akademik Dengan Perspektif Fraud Diamond Dan Religiusitas (Studi Pada Mahasiswa Akuntansi Universitas Islam Indonesia). (Skripsi). In Advanced Optical Materials (Vol. 10, Issue 1). Universitas Islam Indonesia.

Lobo, M. D. (2020). Hubungan Kepercayaan Diri Dan Motivasi Belajar dengan Kecurangan Akademik pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Universitas Sanata Dharma. (Skripsi). Universitas Sanata Dharma.

Luthans, F. (2005). Organizational Behavior (Edisi 10). Andi.

Marlina, H. (2018). Analisis Pengaruh Dimensi Fraud Diamond dan Teknologi Informasi Terhadap Academic Fraud (Studi Empiris Pada Mahasiswa Program Studi Akuntansi di Beberapa Perguruan Tinggi di 62 Yogyakarta). (Skripsi). Yogyakarta: Fakultas Ekonomi Universitas Islam Indonesia.

Melasari, R. (2019). Pengaruh Motivasi Belajar , Penyalahgunaan Teknologi Informasi Dan Integrasi Mahasiswa Terhadap Perilaku Kecurangan Akademik Mahasiswa Akuntansi Sebagai Calon Akuntan (Studi Pada Mahasiswa Akuntansi Universitas Islam Indragiri). Jurnal Akuntansi Dan Keuangan, 8(1), 92.

Mulyadi, & Purwadireja, K. (2002). Auditing (Edisi Kelima). Penerbit Salemba Empat.

Munirah, A. ., & Nurkhin, A. (2018). Pengaruh Faktor-Faktor Fraud Diamond Dan Gone Theory Terhadap Kecurangan Akademik. Economic Education Analysis Journal (Jurnal Analisis Pembangunan Ekonomi), 3(1), 120–139.

Natsya, Fadila. (2022). The effect of learning motivation, integrity, misuse of information technology, and religiosity on academic fraud. Thesis. Faculty of economic and bussines Universitas Jenderal Soedirman

Ningsih, K. H. T., & Simbolon, A. O. (2019). Akuntansi Sebagai Calon Akuntan (Studi kasus Mahasiswa akuntansi Universitas Islam Swasta Di Kota Medan). Jurnal Riset Akuntansi Multiparadigma, 6(2).

Nisa, C., & Fitriasari, P. (2021). Tingkat Religiusitas Terhadap Kecurangan Akademik Pada Mahasiswa Akuntansi Di Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi (STIE). Madani Accounting And Management Journal, 7(1), 51–64. DOI: https://doi.org/10.51882/jamm.v7i1.21

Nusron, L. amalia, & Sari, R. T. (2020). Pengaruh Fraud Diamond dan Religiusitas terhadap Kecurangan Akademik Mahasiswa Akuntansi. Telaah Bisnis, 21(2), 79.

Pamungkas, D. D. (2015). Pengaruh Faktor-Faktor dalam Dimensi Fraud Triangle Terhadap Perilaku Kecurangan Akademik Siswa Kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Tempel TA 2014/2015. (Skripsi). In UNY Repository (Vol. 151, Issue 2). Universitas Negeri Yogyakarta.

Pramadiba, I. . (2020). 700 Mahasiswa Universitas Korea Selatan Nyontek Saat Ujian Online. Tempo.

Probovury, R. A. (2015). Pengaruh Penyalahgunaan Teknologi Informasi dan Integritas Mahasiswa Terhadap Perilaku Kecurangan Akademik Mahasiswa Akuntansi Sebagai Calon Akuntan (Studi pada Mahasiswa Akuntansi Universitas Negeri Yogyakarta). (Skripsi). Universitas Negeri Yogyakarta.

Purwanto, N. (1990). Psikologi Pendidikan. PT Remaja Rosdakarya.

Rahmawati, M. (2016). Pengaruh Dimensi Fraud Triangle, Integritas Mahasiswa, dan Tingkat Religiusitas Terhadap Perilaku Kecurangan Akademik (Studi Pada Mahasiswa Program Studi S1 Jurusan Akuntansi Universitas Triksakti). Media Riset Akuntansi, Auditing & Informasi, 15(1), 47.

Rahmawati, S., & Susilawati, D. (2019). Pengaruh Dimensi Fraud Diamond Dan Religuisitas Terhadap Perilaku Kecurangan Akademik Mahasiswa. Jurnal Akuntansi Trisakti, 5(2), 269.

Rettinger, D. A., & Jordan, A. E. (2005). The relations among religion, motivation, and college cheating: A natural experiment. Ethics and Behavior, 15(2), 107–129. DOI: https://doi.org/10.1207/s15327019eb1502_2

Ridhayana, R., Ansar, R., & Mahdi, S. A. H. (2018). Pengaruh Fraud Triangle Dan Tingkat Religiusitas Terhadap Perilaku Kecurangan Akademik (Studi Pada Mahasiswa S-1 Universitas Khairun). Jurnal Riset Akuntansi, 5.

Rofiullah, A. R. (2019). Pengaruh Perilaku Tidak Jujur, Kompetensi Moral, Religiusitas, dan Minat Personal terhadap Academic Fraud (Studi Empiris Mahasiswa Prodi Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Madura Pamekasan). (Skripsi). Universitas Wiraraja.

Sagita, N. N., & Mahmud, A. (2019). Peran Self Regulated Learning dalam Hubungan Motivasi Belajar, Prokrastinasi dan Kecurangan Akademik. Economic Education Analysis Journal, 8(2), 516–532.

Silvia, M. R. (2019). Pengaruh Penyalahgunaan Teknologi Informasi Dan Integritas Mahasiswa Terhadap Perilaku Kecurangan Akademik Mahasiswa Akuntansi Sebagai Calon Akuntan (Studi Pada Universitas Teknologi Sumbawa). (Skripsi). Universitas Teknologi Sumbawa.

Sofyan, B. F. (2014). Hubungan Antara Religiusitas dengan Kecurangan Akademik pada Siswa Negeri 1 Teras Boyolali. (Skripsi). In Jurnal Psikologi FPSI-UKSW (Issue c). Universitas Kristen Satya Wacana.

Sumarni, N. (2017). Pengaruh Motivasi Belajar, Kepercayaan Diri dan Locus Of Control Terhadap Perilaku Menyontek Siswa Kelas XI IPS Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMAN 3 Lubuk Basung. (Skripsi). STKIP PGRI .

Wardana, G. J., Sulindawati, N. L. G. E., Ak, S. E., & Edy Sujana, S. E. (2017). Pengaruh motivasi belajar, integritas mahasiswa dan penyalahgunaan teknologi informasi terhadap perilaku kecurangan akademik (Studi kasus pada mahasiswa Jurusan Akuntansi Program S1 Universitas Pendidikan Ganesha). JIMAT (Jurnal Ilmiah Mahasiswa Akuntansi) Undiksha, 8(2).

Youssef, M. A., Kortam, W., Aish, E. A., & Bassiouny, N. El. (2011). Measuring Islamic-Driven Buyer Behavioral Implications: A Proposed Market-Minded Religiosity Scale. Journal of American Science, 7(8), 728–741.

Downloads

Published

2023-12-04